先天风水中：癸水弱，辛金弱（往西北为水田，1000米以外为高山，东北300米以外也为高山）。相比较，是辛金旺（吉）。所以一直是文科优于理科。
刚入学那一年，癸水弱，成绩好（1974年开始抓教育了）。入学此年，当官（小组长）。1975乙卯年，当副班长（从组长到副班长为提升）。寅木大运卯木弱。
学校远近：日干丁火对正官起了好作用时，上学方便，在很大的程度上是学校离家近了。甲制壬，日干丁火旺，学校靠近我的村庄（对）。
方向：算正官的方向，以癸水为主。
断方向以所测的六亲为主，看大运流年的作用结果对此六亲所起的作用而定。在大运流年使此六亲应吉时，就在大运流年吉的方位上；大运流年的作用使此六亲应凶时，就在大运流年应凶的方位上。断出一个方位后，这个方位的五行如果在先天风水中弱的话，应在对冲的方位上。这就是断方位的所有技巧。
月干癸水为学校，学校必须是在正官吉的方向上。大运流年甲木制住壬水才导致月干癸水弱，甲木旺的方向才是学校所在的方向。甲木旺的方向有二个：甲、壬。也就是说，学校要么在正东，要么在正北上。如先天风水中壬水旺，则在正北，甲木旺，则在正东。但是，本命先天风水中壬水、甲木均弱。根据“旺选旺，弱选弱”的原则，正官吉的方位就在更弱的那个五行对冲的方位上。先天甲木更弱，断在庚金（正西）的方向上（答：对！）（掌声大起）！
逃犯、婚姻、借贷、合作人、上学、出行、生意-----就是如此选方向！
壬寅大运，1975乙卯年：学校变化不大，变化大的是学习成绩。大运流年异性作用时，壬生乙力小，乙生丁力小、制癸力小。癸旺，学习成绩不十分突出，有所下降，排名不如去年了。乙木制时干辛金力小，辛旺，文科成绩还好（对）。流年卯木与局中月支卯木为实实作用，这年掌权，成了代理的副班长。
壬寅大运，1976丙辰年：丙火制壬水，局中月干癸水弱，理科成绩较稳定（天生理科不好的，不能说是提高），时干辛金旺，语文成绩提高了（天生文科好，所以说是提高了），辰年制寅运，月支卯木弱，权力大了，如是当副班长的话，管的事多了。或是提升了，断是当了班长（对！）丙火制壬水，月干癸水弱，断此年（三年级）换了老师（对）。工作环境好了换学校，此年也换了学校。实际此年也搬了学校。
壬寅大运，1977丁巳年：壬水大运制流年丁火力小，丁火有力帮年干丁火，我的学校名气大了，学校成了文明学校（本身就是个名牌学校）。月干癸水弱，理科成绩好了。辛金弱，文科不稳定（大运吉，流年不吉）。
